《幼儿园责任规程》第23条指出“幼儿园应当积极开展允洽幼儿的体育行为，有规画地磨真金不怕火幼儿肌体，增强肉体的适合和违背智商。幼儿逐日体育行为不得少于1小时〞。为了保险幼儿有充分的理会手艺和行为空间，陶冶幼儿参与理会的积极，2024年11月，合肥市长江路幼儿园素养集团淮北路分园大二班开展了对于幼小相接系列的主题课程。

课程发祥

在闲居体能大轮回时，有幼儿向我反应体能大轮回的道路有少许没趣和简便，想我方遐想一条道路，让体能大轮回变安闲念念起来，加大器械玩法的难度，于是我以促进幼儿体格健康发育，陶冶肉体合营性和理会智商，同期培养他们的更动念念维和处分问题的智商为策画，让咱们的玩转体能大轮回开启了新的篇章...

（一）小小遐想师

请幼儿自主遐想、绘绘制纸不错陶冶色调绘画智商，加强创造与联想智商，培养邃密的任务意志。

孩子们初步了解什么是体能大轮回后，有个别幼儿提议了疑问：“那咱们要如何作念身手进行体能大轮回呢？”，问题抛出后，幼儿们开动民怨鼎沸：

辰辰：体能大轮回要用到器械和材料，然而如何搭建呢。

苒苒：幼儿园那么多所在，要去何处理会啊。

千千：咱们不错先遐想道路图，在幼儿园的操场搭建。

幼儿自主遐想、绘画体能大轮回道路图，幼儿齐集已有教会考中了允洽的器械，哄骗器械间的奥妙组合，完成了大轮回的道路遐想图的遐想。

投票选举允洽的道路图，并尝试摆出来。

经过幼儿多轮投票遴荐，票数最高的然然和兮兮的遐想图最终被选上，四肢体能大轮回的道路图。

（二）“冒险岛”的成立师

寻找、搬运材料

（三）大轮回施工进行时

通过自主搭建，使幼儿愈加了解体能大轮回的每种器械，能更好地和洽器械的玩法，增强自信心、自重感与建立感。

（四）“冒险岛”的质检员

经过幼儿的全心搭建，大轮回按照图纸完工；小小质检员们开动对大轮回进行第一次实地勘测考研。

第一轮考研

经过几轮的尝试，锻真金不怕火勾通幼儿共享感受，讲究反念念，并发现了以下问题：

逐个：器械数目太少，闯关经由中，小一又友们都很拥堵。

尧尧：尽头简便，莫得挑战性。

蓁蓁：加一些其他器械，把所在拉大。

升级纠正

经过孩子们的念念考同样，最终优化造成了新的步调：

优化1：加多器械数目。

优化2：更动器械玩法，搭建两种难度不同的关卡。

优化3：拓宽行为所在，合理哄骗操场空旷所在。

（五）“冒险岛”的闯关者

在闯关开动之前，请幼儿制定了一些闯关的规定，保险游戏有序进行。

规定1：闯关经由中，不推不挤。

规定2：小一又友之间保捏一定的间距，耐性恭候。

规定3：遭遇痛苦时，学会相互荧惑。

幼儿在玩我方搭建的体能大轮回的器械中，加强走、跑、钻、爬、跳等一系列行为，勇于果敢挑战每一项器械，在简陋振奋的大轮回行为中，力量、速率、耐力、敏捷性和柔韧性得到了发展和陶冶。

（六）修改遐想图

部分幼儿提议想教小班弟弟妹妹玩体能大轮回，匡助他们陶冶勇气，加强磨真金不怕火。但部分器械不允洽小班幼儿玩，于是，小小“成立师”们对所在器械进行纠正。

（七）我来带你一齐玩

大手拉着小手一齐闯关体能大轮回，大班的哥哥姐姐教着小班的弟弟妹妹器械的玩法与动作，一个个地像“小老诚”一样。

（八）“冒险岛”的收纳师

在体能大轮回限定后，幼儿将器械归附到玩之前的步地，器械整王人有序。

本次行为中，让幼儿自主遐想、共享、参与，大地面陶冶了幼儿的参与性，让幼儿的动作水平得到充分地发展，给幼儿不一样的簇新感，引发理会性去挖掘理会潜能，使孩子的体质得到增强；不仅获取了遐想教会，也培养了任务意志，加强了团队精神；了解老到户外器械的称呼，摈弃位置以及使用步调；在妙技、品性上，发展了幼儿不雅察谈判、念念辨智商。

锻真金不怕火在组织行为中也改造了素养不雅念，将原来锻真金不怕火不错平直遐想的行为交由幼儿共同参与、将一个个问题抛给幼儿，引发谈判欲代替平直告诉幼儿应该如何作念，充分体现了“幼儿在前、锻真金不怕火在后”的素养理念，赋权幼儿、尊重幼儿，与幼儿共同成长。

（葛倩倩）甲级职业联赛竞猜